سجى دراغمة
تعتبر مرحلة الطفولة المتوسطة من أهم ركائز شخصية الإنسان بعد تشكل لبنات المرحلة الطفولية الأولى والمبكرة, هذه المراحل المهمة هي بمثابة حجر الأساس في المبنى والذي ينطلق منه المربي للتعمير والتهذيب, يبدأ الطفل في هذه المرحلة بتوسيع علاقاته الاجتماعية والتي تتمثل بتشكيل الصداقات مع أقرانه بعد أن كانت تتمحور في السابق حول الأم والأب والأخوة وبعض الأقارب .
ويحاول طفل هذه المرحلة السعي لتأكيد استقلاليته وتكيفه مع المجتمع, معتمداً على المهارات التي اكتسبها من شتى الجوانب المعرفية والحركية والفنية والتي غذي بها من الوالدين أو المدرسة, كما يستطيع أن يستخدم جميع وسائل التعبير التخيلي والتي قام بها في مرحلة ما قبل المدرسة مثل الأحلام والتخيل والرسم.
اللغة والتفكير
يتقن معظم الأطفال الكلام في هذه المرحلة وتعتبر المصطلحات البسيطة التي كان يستعملها سابقا غير كافية للتعبير عن نفسه, ويتوقف النمو اللغوي عند أطفال السادسة على المستوى العقلي والثقافي والاجتماعي والجنسي , وباستخدام مهارات معينة كالقراءة فإنه يضيف مفردات هامة للحصيلة اللغوية التي لديه كما يستطيع تكوين جمل صحيحة, أضف إلى ذلك أن اللغة في مرحلة الطفولة المتوسطة ذات أهميه بالغة لأنها تستخدم كأداة تواصل تحدث تأثيرا على الطرف المقابل له.

تنمو المفردات اللغوية عند أطفال الصف الأول الابتدائي بسرعة فائقة تصل إلى 22 ألف كلمة, كما يصبح التفكير أكثر مرونة من السابق ويعود السبب في ذلك إلى توسع دائرة الطفل ونقص تمركزه حول ذاته .

مميزات وظواهر في لغة طفل في مرحلة الطفولة المتوسطة

- اللغة السرية بين الأطفال.

- ازدواجية اللغة مابين العامية والفصحى.

- عيوب في الكلام مثل التأتأة وإبدال الحروف والحبسة وذلك يعود للتوتر العصبي الذي بدأ في المراحل المبكرة واستمر للمتوسطة والمتأخرة.

- محتوى الكلام في سن الخامسة يتمحور حول الذات ثم تتسع الدائرة في السنة التالية لانتقاد الآخرين والسخرية والشتم والأسئلة الكثيرة .

- التلاعب في بعض الألفاظ مزحاً ودعابة

مثال :هل أنت عطشان ؟ يقول لطفل : لا أنا احمد , وذلك يدل على نمو الوعي بوجود أكثر من معنى للكلمة الواحدة وربطهم بين المعاني.

النمو الجسمي والحركي

هنالك العديد من العوامل التي تتحكم بالنمو الجسمي والحركي أبرزها الوراثية والصحية وتغذية الطفل , حيث يبدأ طول الطفل في سن الخامسة بالازدياد من 5 إلى 7 سم ويعتبر طول الطفل الطبيعي هو الذي يتراوح ما بين 111سم للذكر و110 سم للأنثى أما الوزن فهو ما يقارب 18كغم لطفل الخامسة ويزداد حتى يتراوح ما بين 20-25 كغم في الصف الأول الابتدائي أما الطول الطبيعي لطفل السادسة فهو ما بين 110 -122 سم .

الشكل العام للجسم:

يبدأ جسم الطفل بالتغير مع نهاية المرحلة المبكرة وبداية المرحلة المتوسطة ,فقد كان مستديرا استدارة طفولية وأصبح الآن يمتلك الملامح الرئيسية لطفل المدرسة الابتدائية فالصدر يبدأ بالاتساع وتظهر عضلات الجسم والأطراف وبالنسبة لنمو المخ عند أطفال السادسة فهو نمو سريع جدا ثم يعود إلى البطيء لاحقا .

أما الأسنان اللبنية فتبدأ بالتساقط وتظهر الأسنان الدائمة بدءاً من عمر السادسة, ومع نهاية مرحلة الطفولة المتأخرة , أي بعمر 12 يكون قد نما معظمها وبناء عليه يتغير شكل الفم ويزداد حجم الوجه من الأسفل وتحدث تغيرات في تطابق الفكين العلوي والسفلي. وفي هذه المرحلة تتفوق الإناث على الذكور بالمهارات الدقيقة بينما يتفوق الذكور على الإناث في المهارات التي تتطلب قوة وعضلات .

متطلبات واحتياجات الأطفال

في المرحلة العمرية المتوسطة

- تعلم أبرز المهارات مثل المعرفية والحركية والفنية, كالقراءة والكلام والاستماع.

- تنمية الحس الأخلاقي لديهم.

- وضع قوانين وحدود واضحة للطرفين «الأهل والأبناء».

- تنمية الجانب الانفعالي لديهم عن طريق إشعارهم بالعطف والحب والحنان مع عدم إغفال دور الحزم بالعلاقة.

- وضع نموذج ايجابي واتخاذه قدوة لرفع مستوى التحصيل الأكاديمي بالتشجيع والدعم النفسي .

- تقدير الذات وإشعاره بوجوده وقدرته على الانجاز.

- تشجيعه على التعاون من خلال روح الفريق الواحد داخل صفه ومع أصدقائه.

- العناية بالتغذية السليمة والصحية للأطفال.

- توسيع نطاق إدراكهم من خلال وسائل المعرفة والأنشطة والرحلات.

* مرشدة تربوية