الغد-
طبيعة البشر هي الخطأ والصواب، والخطأ لدى الأطفال قد يكون ناتجا عن غير وعي، إلا أن العناد الشديد والذي يتميز به الأولاد عن غيرهم يجعلهم غير قادرين على تصحيح الخطأ، لذلك فإن تصحيح المبادئ للأطفال ينشئهم أشخاصا ناضجين أسوياء.
وحول هذا الموضوع، يقول خبير التنمية البشرية وتعديل السلوك، ماجد أبو النصر "إن التعليم في الصغر كالنقش على الحجر، إلا أن البعض يستخدم بعض الطرق الخاطئة سواء التدليل الزائد أو القسوة الزائدة مما يسبب نتائج مغايرة، وفيما يلي عدد من القواعد في كيفية التعامل مع السلوك الخاطئ، وفق ما أوردت صحيفة "اليوم السابع":
السلوك هو أي فعل يصدر عن الإنسان له بداية ونهاية وقابل للقياس والملاحظة ويمكن أن يكون إيجابيا أو سلبيا.
• متى نتدخل في حل مشكلة سلوكية؟
- إذا تكرر السلوك الخاطئ كثيرا.
- أن يؤذي الطفل نفسه أو غيره.
- أن يتعدى على ملكية الآخرين.
- أن يقوم الطفل بسلوك غير مقبول اجتماعيا.
• الأسباب التي تؤدي إلى حدوث مشكلة سلوكية
هناك عوامل عدة منها ما هو بيولوجي مثل؛ الجوع والعطش، أو تناول بعض الأدوية، تغير هرمونات جسم الطفل.
وهناك عوامل بيئية، خاصة بالمكان والبيئة المحيطة به، وخاصة بالأسرة.
كما أن هناك عوامل خاصة بالمدرسة أو المؤسسة التي يتواجد بها الطفل، مثل طول وملل ما يعرض على الطفل، أو بسبب عدم تنوع ما يطرح له.
• كيفية تعديل السلوك
خلال تلك الطريقة، يحاول المسؤولون عن الأبناء تعديل السلوك بدون عقاب، وذلك من خلال:
- الإطفاء أو التجاهل، تتم عملية الإطفاء أو التجاهل إذا حدث من الطفل سلوك لأول مرة ويسمى هذا بالسلوك العارض، حتى لا نلفت انتباه الطفل لهذا السلوك، ولكن إذا تكرر هذا السلوك من الطفل فيحتاج الطفل إلى عقاب آخر.
- تدعيم السلوك العكسي، هو تدعيم السلوك الصحيح أمام الطفل مثلا الطفل عندما يمسك القلم يقوم بكسره، فمن الممكن أن أقوم بتدعيم السلوك العكسي بواسطة شخص آخر يمسك القلم أمامه ويكتب به ثم تتم مكافأة هذا الشخص حتى يرفض الطفل السلوك السلبي.
- التعاقد، ويعني الاتفاق مع الطفل بأنه إذا قام بسلوك إيجابي عكس سلوك سلبي اعتاد على فعله سوف تتم مكافأته، مع العلم بأن المكافأة يجب أن تكون من الأشياء التي تؤثر على الطفل مثل الشوكولاته، ولكن لا يجب أن يعطى من المكافأة ما يكفيه حتى لا يتمرد.
- منع حدوث السلوك، مثلا طفل يطلب ماء لكي يشرب، وبعد الانتهاء من الشرب يرمى الكوب من يده حتى يكسر، فمن الممكن أن يعطى له كوب بلاستيك أو أن أشربه بيدي.
• طرق العقاب السليم
إذا لم يستجب الطفل لطرق تعديل السلوك، فيجب أن نبدأ بطرق العقاب مثل:
- العزل، حيث يتم عزل الطفل عن باقي أقرانه على كرسي معين ويسمى كرسي العزل أو كرسي الوحشين، ولكن لمدة قصيرة من 3-5 دقائق. خلال هذه الفترة يجب أن يعرف لماذا هو معاقب الآن.
- التوبيخ اللفظي وغير اللفظي، سواء كان بالكلام مع مراعاة أن لا يجوز سب الطفل، أو التلفظ بألفاظ خادشة للحياء، مثل (أنت لن تلعب معنا لأنك عملت كذا... واذكر ما فعله الطفل).
- التقييد، من خلال ربط يد الطفل إذا اعتاد على فعل سلوك خاطئ باستخدام يده، مثلا طفل يقوم بتقطيع الورق، وإلقائه على الأرض فمن الممكن أن أربط يداه في ذلك الوقت وأخبره بأن يده فعلت خطأ ولهذا هو يعاقب ومن الممكن أيضا أن أفعل شيئا بيدي أثناء فترة عقابه، الرسم مثلا، ولكن هنا يجب أن يكون الطفل يحب الرسم.
- المبالغة في التصحيح، إذا فعل الطفل مثلا السلوك الصحيح المضاد للسلوك الخاطئ الذي فعله يجب أن أبالغ له في مدح هذا السلوك أو عن طريق اتفاق بيني وبين شخص آخر يقوم الشخص الآخر بفعل السلوك الصحيح أمام الطفل وأقوم بمدح هذا السلوك ومكافأة من قام بالسلوك حتى أمام الطفل لحثه على فعل هذا السلوك.