صفات يتمتع بها الأذكياء فقط.. كيف نربيها في أطفالنا؟
- التفاصيل
لشخصية الذكية سمات تميزها، وهي لا تولد هكذا مع الشخض بل يمكن اكتسابها مع الوقت والتربية. هذه بعض الصفات التي يمكن تغذيتها في أطفالنا، لتزيد من ذكائهم، وأخرى علينا توجيهها ليتعاملوا معها براحة أكثر.
# الفضول
الشخص الذكي فضولي يحب أن يعرف ويفتش ويكتشف، لذلك لا تغضبي إن أتلف ابنك اللعبة وهو يكسرها ليعرف ما بداخلها. يمكنك أن تساعديه بشراء بعض الألعاب التي تنمي الذكاء وتساعد على اكتشاف الأجهزة من الداخل. يمكنك أيضاً التصرف بفضول أمامه، ترى ماذا تقول هذه الحكاية؟ ماذا في هذا الكتاب؟ كيف ستنتهي هذه القصة؟
التوازن والتكامل في التربية
- التفاصيل
سعيد بن محمد آل ثابت
إن اتزان المربي في أقطار حياته اليومية يصنع انسجاماً متكاملاً في شخصيته المؤثرة، وذلك ينطبع على المتربي وإن لم يتكلف المربي ذلك، وإن المقصود بالتوازن هو أن يُعطي المربي لكل شيء حقه، ولا يُطغي جانباً على جانب، وإن هذه الصفة وإن كانت في أهميتها أن تعمم على جميع الناس؛ إلا أنها في حق المربي أعظم..
أما التكامل فهو أن يحوي في منظومته الحياتية جميع الأصول اللازمة دون فقدان جانب من الجوانب، وبالتالي فإن تكامل وجود هذه الأصول، مع التوازن في تطبيعها على الشخصية مطلب رباني، وهو سمة للعظماء، ولعلي أُلقي الضوء على أهم هذه الجوانب:
أخطاء في تربية البنات تجنبيها
- التفاصيل
الرياض- فاطمة عمر
تعتبر التربية من أهم العوامل التي تساهم في بناء شخصية الطفل وبناء مستقبله، وتختلف طرق التعامل مع الأطفال، فمنهم الكبير والصغير، وهناك البنت والولد، وعلى الوالدين مراعاة تلك الاختلافات أثناء عملية التربية.
اختصاصية علم الاجتماع والعلاقات الأسرية رشا عبدالجليل توضح أن أكبر خطأ يرتكبه الأهل في تربية البنات هو عدم إدراك طبيعة تكوين البنت والمشاعر التي تنتابها مع مراحل نموها المختلفة، فهناك فرق كبير بين تربية الأولاد وتربية البنات؛ بسبب الاختلافات الفيزيولوجية، وبسبب الاختلافات النفسية، فطبيعة تفكير وإحساس الذكور تختلف تماماً عن طريقة تفكير الإناث، وهذا ما يجب أن يأخذه الوالدان بعين الاعتبار أثناء التعامل معهم.
ثمان نصائح تجنبك معارك ما قبل النوم مع طفلك
- التفاصيل
رحاب ولي الدين
عشرة مفاهيم نختلف فيها مع أبنائنا !!
- التفاصيل
د. جاسم المطوع
كثيرا ما نشتكي من أننا لا نفهم تصرفات أبنائنا أو أن أبناءنا لا يسمعون كلامنا، بينما الحقيقة ان هناك اختلافا بيننا وبينهم في رؤية الأشياء والمفاهيم، ونحن نظن اننا عندما نوجه أبناءنا فانهم فهموا ما نقصده ونعنيه، وكي اوضح الفكرة اكثر سأضرب عشرة أمثلة نختلف فيها مع أبنائنا ونعتقد أنهم يتعمدون مخالفتنا وننزل العقوبة عليهم، بينما هم لا يقصدون مخالفتنا، لكن فهمهم يختلف عن فهمنا.
فالمثال الأول: اختلافنا معهم في مفهوم (الزمن)، فنحن الزمن عندنا يقاس بالساعة من خلال الدقائق والثواني، بينما هم يقاس الزمن عندهم باللعب والترفيه، ولهذا هم لا يحسبون للزمن حسابا طالما أنهم سعداء باللعب،